Page 216 - Information Technology Grade 12
P. 216
មរៀនទី ៩
ែ
ើ
ែ
ែ
ផ្នែក ខ | បសិទ្ធភាព ការ ប បច្ចែកវិទយាព័ត៌មាន ក្នុង វិស័យ អប់រំ
ែ
្
្កដ
្្
្
្
គូបងៀនាចបងើតសំណួរខ្លីៗការធ្វើតស្ត្និងទមង់វាយតម្លផ្សងៗទៀតដោយបើបស់
្
្
្
្
្
្
្
កម្មវិធីកុំព្យូទ័រ។កម្មវិធីមួយចំនួនគឺឥតគិតថ្លសម្្ប់គូបងៀនហើយកម្មវិធីមួយចំនួនតម្ូវឱ្យទិញ។
គូបងៀនក៏ាចរកគំរូសំណួរសម្្ប់ការវាយតម្ល្ពលកំពុងរៀននិងការវាយតម្លលទ្ធសផលបញ្ចប់លើ
្
្
្
្
្
្កដ
្ទ
្
អីុនធឺណិតបានផងដរនិងបនាប់ាចជួយបងើតកិច្ចត្ងការបង្ៀននិងរៀបចំសម្្ប់គរុកោសល្យនិង
កម្មវិធីសិក្សា។
សិស្សាំងអស់មិនមនរៀនតាមវិធីដូចគ្ន្ឬពលវ្លាដូចគ្នទ្ហើយការវាយតម្លផ្ស្ងៗនឹង
្
្
្
្
្
្្
្ន
្
ផ្ដល់ឱ្យគ្ូបងៀននូវកម្មវិធីផ្ស្ងៗដើម្បីបំពញតម្ូវការអប់រំសមប់សិស្សមាក់ៗសកម្មរបស់សិស្ស
្
្ន
្្
មាក់ៗ,ជាដគូ,កុមតូចនិងកុមធំផ្ដល់នូវបភពព័ត៌មានជាច្ើនសមប់វាយតម្ល្។ដោយផ្ដល់
្
្
្
្
្
្
្
្
សកម្មភាពចមុះគ្ន្ពលខ្លះជាមួយការវាយតម្ល្លទ្ធសផលបញ្ចប់និងពលខ្លះទៀតជាមួយការវាយតម្ល ្
្
្
្
ពលកំពុងរៀនគូបងៀនត្ូូវបណ្ដុះបណ្ដ្លយ៉ងល្អដើម្បីកំណត់ភស្ត្ុតាងនការរៀនសូត្របស់
្
្
សិស្ស។
208
