Page 212 - Information Technology Grade 12
P. 212
មរៀនទី ៩
ែ
ែ
ែ
ផ្នែក ខ | បសិទ្ធភាព ការ ប បច្ចែកវិទយាព័ត៌មាន ក្នុង វិស័យ អប់រំ
ែ
ើ
គំនិតពីរបៃសើរជាងគំនិតមួយគំនិតបីបសើរ
ៃ
ជាងគំនិតពីរ
្ត្
គោលវិធីផ្អកលើការវាយតម្ល្មានន័យថសិស្សអនុវតកិច្ចការផ្សងៗដលអនុញ្ញត
្
្
្
្
ឱ្យគ្ូបងៀនវាយតម្ល្ថតើពួកគ្បានរៀនប៉ុនានហើយកិច្ចការាំងនះក៏អនុញ្ញ្តឱ្យសិស្ស
្
្ម
្
្
្
្
្
្
វាយតម្លដោយខ្លួនពួកគផងដរថតើពួកគ្បានបញ្ចប់គោលបំណងលំហាត់ដ្រឬទ។ការដល
្
្
ាចវាយតម្ល្ដោយខ្លួនឯងាចនាំឱ្យសិស្សធ្វើការវិនិច្ឆ័យថតើពួកគបានអនុវត្ត្ល្អប៉ុនណដោយ
ជួយឱ្យពួកគ្សន្មតការទទួលខុសតូវសម្្ប់ការរៀនរបស់ពួកគ្។
្
្
្
្
្
បច្ចកវិទ្យាាចតូវបានបើប្្ស់ដើម្បីជួយគំទ្ដល់គោលវិធីាំងបីនះចំពោះគរុកោសល្យដោយ
្
្
ជួយឱ្យសិស្សធ្វើការជាមួយគ្ន្យ៉្ងជិតស្និទ្ធសចូលបើបស់ធនានដលពួកគតូវការដើម្បីធ្វើការលើ
្
្
្្
្
គមងផ្ទ្ល់ខ្លួនរបស់ពួកគ្និងកំណត់កិច្ចការដ្លាចឱ្យសិស្សវាស់វ្ងដោយខ្លួនពួកគផ្ទល់។
្្
្
្
ICTគឺជាឧបករណ៍ដ៏មានប្សិទ្ធសភាពដើម្បីផ្ដល់ការអប់រំនិងលើកកម្ពស់ផលិតភាពបងៀនដោយជួយ
្
្
្
ាំងគូបងៀននិងសិស្សក្នុងការសវជ្្វនិងរៀនសូត្របស់ពួកគ។នៅក្នុងប្ទសកម្ពុជាភាគរយ
្
្្
្
្
្
គូបងៀននៅាលាវិទ្យាល័យតិចតួចកំពុងបើបស់ICTដើម្បីជួយគំទ្ការបងៀនក្នុងថ្នក់។
្្
្
្
204
