Page 202 - Information Technology Grade 12
P. 202
មរៀនទី ៩
ែ
៊
ែ
ផ្នែក ក | ការងារ ក្នុង ការ បងៀន កំពយូទ័រ
ែ
្្
សមប់ការបង្ៀនថ្ន្ក់ទី១១និង១២បំណិនគរុកោសល្យមានារៈសំខាន់ជាងបំណិន
្
្
បច្ចកទស។ការសិក្សាពីបច្ចកទសសិស្សត្ូវធ្វើការអនុវត្ត្ជាកុមពលធ្វើការលើលំហាត់
្
្
្
្
្ថ
្
្
ការងាររបស់គ្ូបង្ៀនគឺជួយសិស្សឱ្យយល់ពីការងារនិងបរិានន្សង្គមដលសម្បូរដោយ
ព័ត៌មានន្ះ។អំឡុងព្លការសិក្សារបស់ពួកគ្គរុនិស្សិតសិក្សាពីបច្ចកទសនិងយុទ្ធសាស្ត្្
្
្
្
ដលនឹងដឹកនាំសិស្សឱ្យអនុវត្ត្បំណិនដ្លបានទទួលថ្មីៗក្នុងបរិបទជាក់ស្ដងដោយធ្វើឱ្យថ្ន្ក់
្
រៀនមានបរិយកាសគួរឱ្យចាប់ារម្មណ៍។គរុនិស្សិតក៏សិក្សាផងដរអំពីវិធីមើលការរីកចម្ើន
្
្្
របស់សិស្សនិងរៀបចំរបាយការណ៍សមប់រដ្ឋបាលាលារៀន។
ជំនាញនិងបទពិសោធន៍
េ
បំណិនបច្ចេកទេសជាក់លាក់ដលតេូវមន
្ធស
្
ការបង្ៀនបច្ចកវិទ្យាព័ត៌មាននិងារគមនាគមន៍ផ្ដល់ឱកាសឱ្យប្ព័នអប់រំាារណៈ
្
របស់កម្ពុជាដក់បញ្ចូលនូវបំណិនរឹង(Hard Skill)និងបំណិនទន់(Soft Skill)ដលជា
្ជ
្
្
្
ប្ានបទន្ការសិក្សា។បំណិនរឹងគឺជាចំណ្ះដឹងវិជាជីវៈនិងជំនាញផ្សងៗដលាចឱ្យយើង
្ទ
្
ាត់ជំនាញក្នុងការងាររបស់យើងសមប់គូបង្ៀនICTរួមមានចំណ្ះដឹងបច្ច្កទ្សផ្ន្កទន់
្
្្
្
្្
និងផ្ន្ករឹងរបស់កុំព្យូទ័រពមាំងយល់ដឹងអំពីវិធីបើបស់បំណិនាំងន្ះក្នុងបរិានការងារ។
្
្ថ
្
្
បំណិនទន់គឺជាបំណិនដ្លាចឱ្យយើងធ្វើការប្កបដោយបសិទ្ធសភាពដ្លរួមមានឥរិយបថ
្
្្
បស័យទំនាក់ទំនងនិងសង្គមសមត្ថភាពដើម្បីដឹកនាំសិស្សឱ្យរៀននិងបំណិនក្នុងការវិភាគ
្
្
ព័ត៌មាន។គូបង្ៀនICTដលបកបដោយបសិទ្ធសភាពអនុវត្ត្បញ្ចូលគ្ន្ាំងបំណិនរឹងនិង
្
្
បំណិនទន់ដើម្បីជួយឱ្យសិស្សរៀនពីទស្សនាាននិងបំណិនដ្លចាំបាច់។
ទិដ្ឋភាពបច្ច្កទសសម្្ប់ការបង្ៀនបច្ចកវិទ្យាព័ត៌មាននិងារគមនាគមន៍ក្នុង
្
្
បទសកម្ពុជាបានដឹងយ៉ងច្បាស់អំពីកម្មវិធីសិក្សារបស់កសួងនិងសៀវភៅសិក្សាគោលថ្ន្ក់
្
្
្
្
ទី១១និង១២ពមាំងជាមួយនឹងសមារៈផ្សងៗទៀតដលតូវការសម្្ប់បងៀនមុខវិជា ្ ្ជ
្
្
្
្
្
្
្ភ
្
្
្
ាំងនះ។គូបងៀនត្ូវត្មានការយល់ដឹងឱ្យបានច្បាស់អំពីផ្ន្កទន់និងផ្ន្ករឹងដ្លបានបើ ្
្ធស
្្
្
សមប់បង្ៀននិងពិស្សជាងន្ះទៀតគឺបព័នប្តិបត្ត្ិការនិងកម្មវិធីកុំព្យូទ័រជាភាាខ្មរ
្
្
្ធស
្
្
្្
ដលឥតគិតថ្ល្ដ្លតូវបានប្ើបស់ក្នុងថ្នក់រៀន។បព័នប្តិបត្ត្ិការនិងកម្មវិធីាំងនោះ
្
្
្
្
រួមមានកម្មវិធីការិយល័យភាាខ្មរលីនុចកម្មវិធីអីុនធឺណិតកម្មវិធីអីុមល។គូបងៀនក៏តូវ
្
្
្ហ
្
្្
្
ើ
បានបំប៉នបំណិនក្នុងការប្ើបស់កម្មវិធីធ្វើបទបងាញនិងវាយអក្សរខ្ម្រដោយបតាមក្បួន
្ត្
សង់ដរយូនីកូដខ្ម្រ។
194
