Page 39 - Information Technology Grade 12
P. 39
មរៀនទី ២
ែ
ែ
ជំពូកទី ១ | ការងារ នៅ ក្នុង សម័យកាល បច្ចកវិទយា ែ
១.១. ទំនាក់ទំនង ដោយ វាចា
្
្
ំ
អ្នកាចាល់មនុស្សជាចើនដ្លនិយយឬសរសរមិនបានល្អជាពិសសក្នុងចោមពួកគ្
្គ
្
្
្
ដលមិនមានឱកាសបញ្ចប់ការសិក្សានៅាលា។មិនមានអ្វីងឿងឆ្ងល់ឡើយដលថការអប់រំនៅតាម
្
ាលារៀនាារណៈាចធ្វើឱ្យជំនាញសរសរនិងជំនាញនិយយវាចាប្សើរឡើងនោះ។ថ្វីបើពួកគ្
្
្
បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីាកលវិទ្យាល័យក៏ដោយក៏ពួកគ្ាចមិនម្នជាអ្នកនិយយឬជាអ្នកសរសរ
្
ដលមានទំនុកចិតដ្រពះពួកគមិនមានភាពបកដអំពីភាាដលពួកគនឹងត្ូវប្ើក្នុងទំនាក់ទំនង
្
្្
្្
្
្ត្
្
្ជ
្
្
្
្
បបវិជាជីវៈហើយការអនុវត្ត្ាចជួយពួកគបានគឺពលណអ្នកអនុវត្ត្សរសរកាន់ត្ចើនការសរសរ
្
្
្
្
របស់អ្នកគឺនឹងកាន់តប្សើរឡើងដ្រហើយនៅពលណអ្នកមានទំនាក់ទំនងដោយបើសម្ដីកាន់ត្
្
្
្
្ល
្
ចើនអ្នកនឹងមានទំនុកចិត្ត្កាន់តខាំង។ជាមួយទំនាក់ទំនងដោយវាចាអ្នកនឹងមានឱកាសចូលរួមក្នុងការ
្
្
សន្ទនាការពិភាក្សាការនិយយក្នុងកិច្ចប្ជុំឬការធ្វើបទបងាញជាដើម។មនុស្សមួយចំនួនហាក់ខាចការ
្ហ
្ល
្
្
្
្ត្
្
និយយក្នុងទីាារណៈោះយ៉ងណសមប់អ្នកដលសមចចិតពុះពារសចក្ដីខាចនោះបានហើយ
្ល
្្
្្
្
្ហ
្
្
្
្ល
ចាប់យកឱកាសធ្វើបទបងាញគឺតងតបានកា្យទៅជាអ្នកនិយយដ៏ល្អឥតខ្ច្ះ។
្
្
ទមង់នទំនាក់ទំនងជាសំណ្រមួយចំនួនដូចជា
្
ារអត្ថបទ(SMS)និងអីុមលគឺជាស្ចក្ដីពងហើយ
្្
អីុមលបានកាយៅជា
្
្ល
្
្
តងតធ្វើឡើងដោយកាត់ៗ។SMSគឺជាអត្ថបទារ
្
មធ្យោបាយដ៏សំខាន់សម្្ប់
្
្
ដលតូវបានផ្ញើនិងទទួលនៅលើឧបករណ៍ចល័តហើយ
្
សហសវិកក្នុងការទំនាក់ទំនងគ្ន្
្
្
បានបើាំងនៅក្នុងការងារនិងផ្ទល់ខ្លួនជាពិសសគឺ
្
្
យុវជន។ារអីុមលជាទូទៅត្ូវបានផ្ញើច្ញពីកុំព្យូទ័រ នៅកន្លងធ្វើការបើទោះបីជាវា
្
្ត្
ទៅកុំព្យូទ័រ។រវាងមិតភ័ក្ដិនិងមិត្ត្ភ័ក្ដិវាគឺជាារអីុម្ល មិនអាចជំនួសទំនាក់ទំនងដោយ
្
្ត្្
្
ធម្មតាប៉ុនារអីុមលសម្្ប់កន្ល្ងធ្វើការគឺតូវមាន ជួបមុខផ្ទល់ក៏ដោយ។
្
លក្ខណៈផ្លូវការនិងជាទម្ង់ធុរកិច្ចចើនជាង។
្
ទំនាក់ទំនងជាសំណ្រគឺជាទមង់ទូទៅបំផុត
្
្
្្
សមប់ការាក់ទងធុរកិច្ច។វាគឺចាំបាច់សម្្ប់អ្នកគប់គងក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនងជាសំណ្រ
្
្
ឱ្យមានប្សិទ្ធសភាពនិងលើកទឹកចិត្ត្តាមវិធីដូចគ្ន្សមប់បុគ្គលិករបស់ខ្លួន។ភាពកើនឡើងនការ
្្
ូ
្
្
្្
្
្្
បើបស់បច្ចកវិទ្យាដើម្បីគ្ប់គងនិងបញ្ជូនព័ត៌មានគឺមានន័យថជាការកើនឡើងន្តម្វការសមប់
្
សមាសភាគន្ជំនាញក្នុងការសរស្រ។ដើម្បីសរសរបានល្អគឺលុះត្្តយើងមានការព្យាយមហើយ
្
យើងាចកាយទៅជាអ្នកសរសរល្អបានតាមរយៈការធ្វើឱ្យបសើរទៅលើវាក្យសព្ទនិងវយ្យាករណ៍
្
្ល
្
្
្
្កដ
្
ដោយលតម្ូវវាទៅតាមអ្វីដលបានរំពឹងទុកនៅក្នុងបរិានការងារធុរកិច្ច។ដើម្បីបងើតការយល់ឃើញ
្ថ
្
្
្
វិជ្ជមានសម្្ប់ការសរស្ររបស់យើងយើងគួរត្សង្ខបនិងកំណត់វាឱ្យបានច្បាស់លាស់តូវទៅតាម
្
្
្
្
្
ប្ានបទតូវតាមក្បួនវយ្យាករណ៍ពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធសនិងសញ្ញវណ្ណយុត្ត្រក្សាសំឡងវិជ្ជមាននិង
្
ើ
្
្
្ន
សមសបតាមអត្ថន័យចៀសវាងការបភាាស្និទ្ធសាលព្កនិងគ្្មភាា។ការឆ្លើយឆ្លងមិនសមរម្យ
្
្
្ហ
្
គឺឆ្លុះបញ្ចំងអំពីកង្វះខាតន្ការប្ុងបយ័ត្ននិងកង្វះខាតសមត្ថភាពហើយបងាញអំពីរូបភាពមិនល្អ
្ថ
្
ចំពោះខ្លួនឯងនិងាប័នដ្លយើងធ្វើការឱ្យនោះទៀតផង។
្
្
វាក៏ចាំបាច់ផងដរក្នុងការានឡើងវិញនូវការងារាំងអស់របស់យើងមុនពលដក់ស្នើឬបញ្ជូន
្
្្
វា។សមកបន្ត្ិចរួចានឡើងវិញគឺជួយឱ្យអ្នកសរសរាចរកឃើញកំហុសនការសរស្រនៅពល
្
្
31
