Page 14 - Information Technology Grade 12
P. 14
មរៀនទី ១
ែ
ែ
ផ្នែក ក | ការងារ នៅ ក្នុង សង្គម ព័ត៌មាន វិទយា
្
្ួ
្
្
្
ដលមិនមនជាាច់ញាតិក្នុងគារខ្លួន។ទីផ្សារការងារត្ូវបានប្ដូរពីការជើសរីសមនុស្សចញពី
សមាជិកគារដើម្បីកាន់តំណ្ងក្នុងាជីវកម្មទៅជាការធ្វើគំរូាជីវកម្មដលបានរកមើលធនានមនុស្ស
្
ួ
្
មកពីខាងក។ជាមួយគំរូថ្មីនការជួលបុគ្គលិកជាទូទៅគឺចាប់ផ្ដើមជាមួយការងារមូលដ្ឋ្នហើយពួកគ ្
្
្្
្
្
្
រំពឹងថនឹងបានឡើងតួនាទីនៅព្លដលពួកគទទួលបានបទពិសោធន៍និងចំណះដឹង។
្
្
្
និយោជកតងជើសនិយោជិតាំងឡាយណដ្លមានសកានុពលនិងាចស្វ័យសម្្ចនូវការងារ
្ដ
ដលពួកគបានដក់ឱ្យពួកគតូវការនិយោជិតដលាចគិតបានតឹមតូវាចដោះសយបញ្ហ្បានាច
្
្
្
្្
្
្
្
្
្
ផ្ដល់មតិយោបល់និងមានការវិនិច្ឆ័យល្អ។ពួកគតូវបានជួលដើម្បីជួយសមួលការងារអ្នកគប់គ្ងដូច្ន្ះ
្
្
្
្
អ្នកគ្ប់គងាចធ្វើការងារសំខាន់ផ្ស្ងទៀតនៅក្នុងកុមហ៊ុនបាន។ខណៈដ្លបុគ្គលិកថីជាទូទៅតូវ
្ម
្
្
្
ឆ្លងកាត់ការបណ្ដុះបណ្ដ្លហើយពួកគរំពឹងថនឹងបានសិក្សាពីរបៀបធ្វើការងាររបស់ខ្លួនដោយពុំចាំបាច់
្
្
្្
្
្ហ
មានចង្អុលបងាញពីអ្នកគ្ប់គងគប់ពលវលាឡើយ។និយោជិតត្ូវសិក្សាពីរបៀបធ្វើការសមចចិត្ត្
្
្
្
្ច
្
្
ចំពោះការងារចាំបាច់និងដោយមាស់ការដោយខ្លួនឯងដើម្បីសមួលឱ្យអ្នកគប់គ្ងាចផ្ដតារម្មណ៍
្
្្
្
ទៅលើការងាររបស់ខ្លួនបានច្ើន។បសិនបើនិយោជិតជំនាញថ្មីមិនាចសមចការងារន្ះបានរហ័សទ្
្ធស
្
្
្
ពួកគនឹងមិនាចធ្វើឱ្យកុមហ៊ុនទទួលបានលទផលដូចការរំពឹងទុកឡើយ។កុមហ៊ុនដឹងច្បាស់ណស់អំពី
្
្
្្
្
្
្
្ម
និយោជិតណដលមិនមានសមត្ថភាពគប់គន់ក្នុងការបំពញការងារ។មិនយូរប៉ុនាននិយោជិតណដល
្
មិនអភិវឌ្ឍការទទួលខុសត្ូវនិងជំនាញរបស់ខ្លួនគឺមិនមានតម្លល្អសម្្ប់ក្ុមហ៊ុនឡើយហើយនៅ
្
ទីបំផុតកិច្ចសន្យាការងាររបស់ពួកគ្គឺនឹងតូវបញ្ចប់។
្
មរៀននៅក្នុងកថខណ្ឌខាងលើគឺនិយយអំពីចំណុចសំខាន់ន្ជំនាញសម្្ប់និយោជិត
ដលបានបញ្ចប់ការសិក្សាកម្ិតាកលវិទ្យាល័យហើយមានសមត្ថភាពវិភាគា្នភាព
្ថ
្
្្
្
្
ស្វងយល់និងចះសិក្សាពីរបៀបសមចចិត្ត្របស់ក្ុមហ៊ុនហើយកា្ល្យទៅជានិយោជិត
មានទំនុកចិតដ្លាចសម្្ចផ្នកនការងាររបស់ខ្លួនដោយមិនចាំបាច់មានការចូលរួមដ៏
្
្
្ត្
លើសលប់ពីប្ានក្ុមហ៊ុន។
ជំនាញក្នុងការវិភាគការគិតការសម្្ចចិត្ត្រួមាំងជំនាញទំនាក់ទំនងនិងជំនាញធម្មជាតិរបស់
្
្្
្ដ
“មនុស្ស”ដូចជាាចាប់និងដោះសយទំនាស់ផ្ស្ងៗតូវបានគ្ហៅថបំណិនទន់ហើយពួកគ្
្
្
្
្
នឹងទទួលបានការាទរពីនិយោជកយ៉ងខា្លំងដូចគ្ន្ទៅនឹងប្ភទជំនាញផ្សងទៀតដលពាក់ព័ន ្ធស
្
្
្ធស
្
យ៉ងជិតស្និទជាមួយការងាររបស់ខ្លួនដ្រ។ជំនាញបច្ច្កទសសម្្ប់ការងារដ្លបានផ្ដល់បូករួម
្
នឹងសមត្ថភាពនិយយភាាអង់គ្លសនិងការប្ើបស់កុំព្យូទ័រហៅថបំណិនរឹងវាជាតម្វការ
្
ូ
្្
្
មូលដ្ឋនសមប់ការងារជាច្ើនប៉ុន្ត្្វាាចនឹងមិនគប់គន់សមប់និស្សិតដលបញ្ចប់ការសិក្សាពី
្
្្
្
្្
្្
ាកលវិទ្យាល័យដោយមិនបានអភិវឌ្ឍបំណិនទន់ឡើយ។
ស្ទើរតគ្ប់ការងារាំងអស់សមប់អ្នកដលបានឆ្លងកាត់កមិត
្
្្
្
្
ាកលវិទ្យាល័យគឺយ៉្ងហោចណស់ត្ូវមានជំនាញចះប្ើកម្មវិធីកុំព្យូទ័រ
្
្ហ
មូលដ្ឋនដូចជាកម្មវិធីវាយអត្ថបទកម្មវិធីសៀវភៅបញ្ជីនិងកម្មវិធីធ្វើបទបងាញ
្
្
ជាដើមរួមាំងចះបើអីុនធឺណិតផងដរ។អ្នកជំនាញវិជា្ជជីវៈពិតបកដ
្
្្
្
្
្
ាមារឱ្យមានចំណ្ះដឹងការងារនកម្មវិធីនៅក្នុងផ្ន្កនោះឧាហរណ៍ដូចជា
្
្
កម្មវិធីគណនយ្យសមប់គណន្យ្យករឬកម្មវិធីរចនាសមប់អ្នករចនា
្្
្្
6
