Page 89 - Information Technology Grade 12
P. 89
មរៀនទី ៤
ជំពូកទី ៣ | ការ សរសរ កូដ កម្មវិធី បច្ចកវិទែយា ែ
ែ
ែ
មេរៀន សង្ខេប
្
ការគិតតាមលំដប់លំដោយគឺជាសមត្ថភាពនការវិភាគភារកិច្ចនិងប្ងច្កវាទៅជាភារកិច្ចតូចៗ
្ទ
្
្
បសិនបើភារកិច្ចមួយត្ូវបានបញ្ចប់បនាប់ពីភារកិច្ចផ្ស្ងទៀតក្នុងលំដប់លំដោយជាក់លាក់វានឹងផ្ដល់
្ធស
្
លទផលនៅក្នុងការបញ្ចប់ភារកិច្ចដើម។កុំព្យូទ័រាចអនុវត្ត្ពាក្យបញ្ជ្បានត្មួយប៉ុោ្ណះក្នុងមួយព្ល
្
្
ដូច្នះដើម្បីសរសរកម្មវិធីលើវាអ្នកចាំបាច់ត្ូវប្ងចកភារកិច្ចទៅជាភារកិច្ចតូចៗតាមលំដប់លំដោយ។
្
្
ការសិក្សាដើម្បីបងចកវាទៅជាភារកិច្ចតូចៗនះគឺសំខាន់បំផុតសមប់អ្នកអភិវឌ្ឍកម្មវិធី។លំដប់
្្
្
្
នប្តិបតិការត្ូវបានពណ៌នានៅក្នុងគំនូសតាងលំហូរគឺជាក្្ហ្វិកពណ៌នាអំពីភារកិច្ចត្ូវធ្វើនិង
្
្ត្
្
្
លំដប់ភារកិច្ចដ្លនឹងតូវអនុវត្ត្។គំនូសតាងលំហូរក៏អនុញ្ញតឱ្យដក់ផងដរនូវស្ចក្ដីពណ៌នារបស់
្
្
្
ដំណើរការដលាមារនូវការសម្្ចចិត្ត្ការបងាញផ្លូវន្ដំណើរការដលនឹងតូវអនុវត្ត្ដោយផ្អក
្
្ហ
្
្
លើការសម្្ចចិតដ្លបានកំណត់។ក្នុងករណីខ្លះការសម្្ចចិត្ត្ាំងនះាចនាំទៅជំហានដើមន្
្
្ត្
្
្
្
ដំណើរការដលត្ូវតធ្វើឡើងវិញរហូតដល់លក្ខខណ្ឌពិតដលបានផ្ដល់ឱ្យ។
សំណួរតិះរិះ
េ
១.តើអ្វីជាការគិតតាមលំដប់លំដោយ?
្
្
ើ
២. ចូររកឧាហរណ៍ដលបានបការគិតតាមលំដប់លំដោយ។
៣. តើអ្វីជាគំនូសតាងលំហូរ?
្
៤. តើមានបភ្ទាតុខុសគ្នអ្វីខ្លះដលតូវបានបនៅក្នុងគំនូសតាងលំហូរ?
្
្
្
ើ
្
៥. តើសញ្ញព្ួញនៅក្នុងគំនូសតាងលំហូរមានន័យដូចម្ដច?
្
្
៦. តើបអប់រាងការ៉ូនៅក្នុងគំនូសតាងលំហូរមានន័យដូចម្ដច?
្
្
្
្
្
្
៧. ចូររកឧាហរណ៍អំពីា្ថនភាពដលសញ្ញព្ួញតូវតឡប់ទៅជំហានដើមវិញនៅក្នុងគំនូសតាង
្
លំហូរ។
81
