Page 33 - Information Technology Grade 12
P. 33
មរៀនទី ១
ជំពូកទី ១ | ការងារ នៅ ក្នុង សម័យកាល បច្ចកវិទយា ែ
ែ
ែ
មនុស្សដលចង់ដឹង។សវាកម្មចម្បងដលអនុញ្ញតឱ្យអ្នកប្ើផ្ទុកព័ត៌មាននៅលើអីុនធឺណិតគឺWorld
្
្
្
្
្
Wide Webវាត្ូវបានបង្កដើតឡើងដោយវបាយជាចើនហើយផ្ទុកព័ត៌មានដលបានផ្សព្វផ្សាយ
្
្
ដោយបុគ្គលឬាប័ន។ដោយារអ្នកបើកុំព្យូទ័រឬទូរសព្ទាចភាប់ទៅកាន់អីុនធឺណិតបានមនុស្ស
្ថ
្
្ជ
្
្
ាចចូលប្ើព័ត៌មានាំងឡាយនៅទូាំងពិភពលោកបាន។
្
ថ្វីត្បិតតអីុនធឺណិតផ្ទុកនូវព័ត៌មានពិតប្្កដជាច្ើនក៏ដោយប៉ុនក៏នៅមានរឿងរា៉វខ្លះមិនពិតដ្រ
្ត្្
្
្
្
្
្
ហើយគំនិតយោបល់ផ្ទល់ខ្លួនតូវបានសម្ដ្ងថជាការពិត។យើងតូវតបើគំនិតសុភវិនិច្ឆ័យចំណះដឹង
្
្
្
្
្
្ល
និងបំណិនគិតដើម្បីកំណត់ថវាជាព័ត៌មានពិតឬក្លងកាយ។សវាកម្មវិគីភីឌាជាវ្បាយដ្លមានអ្នក
ចូលរួមជាច្ើនក្នុងការរៀបចំព័ត៌មានហើយតូវបានពញនិយមក្នុងការស្វងរកចម្លើយន្ព័ត៌មានដល
្
្
្
្
ចង់បាន។វបាយសហការវិគីភីឌាបច្ចុប្បន្នគឺជាសព្វវចនាធិប្បាយដ៏ធំបំផុតនៅលើពិភពលោក។យើង
្
ចាំបាច់ត្ូវដឹងផងដ្រអំពីអំណចនិងដ្នកំណត់ន្ស្រីភាពបញ្ចញមតិ។ច្បាប់របស់ព្ះរាជាណចក្
្
្
្ធស
កម្ពុជាបានផ្ដល់សិទិឱ្យយើងបញ្ច្ញមតិយោបល់របស់ខ្លួនដោយសរីទៅលើប្ានបទណមួយប៉ុន ្ត្្
្
យើងក៏មិនតូវធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់អ្នកដទ្ដោយការនិយយកុហកឬធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់កិតិយសរបស់
្ត្
ពួកគដរ។បណ្ដញសង្គមដូចជាFacebook, LinkedIn, Instagram ឬ YouTubeគឺជាសវាកម្ម
្
្
្
្
្
អីុនធឺណិតពញនិយមយ៉ងពិសសហើយវាកំពុងផ្លស់ប្ដូរមធ្យាបាយទំនាក់ទំនងរបស់ក្ុមយុវវ័យ។
្
្
្
ពលដលទមង់ន្ទំនាក់ទំនងថ្មីន្ះមានគុណសម្បត្ត្ិយ៉្ងចើនវាក៏នឹងាចនាំឱ្យមានការប៉ះពាល់
្
្
្
្
្
្
្
្ួ
្
ផងដ្រដូច្នះយើងចាំបាច់តូវផ្ដល់តម្ល្ឱ្យទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្ត្ភ័ក្ដិជាក់ស្ដងនិងកុមគារជាជាង
្
ទំនាក់ទំនងសើៗជាមួយមិត្ត្ភ័ក្ដិដលមិនាប់ជួបមុខគ្ន្នោះ។ពលដលការាក់ទងទៅកាន់មនុស្ស
្
្
្
្ល
ចើនគឺមានគុណតម្ល្ប៉ុន្ត្្វាមិនមានគុណភាពខ្ពស់ដូចទំនាក់ទំនងរវាងពីមនុស្សមាក់ទៅមនុស្សមាក់
្ន
្ន
្
្
្
ឡើយ។
បច្ចកវិទ្យាទូរសព្ទចល័តនៅក្នុងបទសកម្ពុជាបានរីកចម្ើនយ៉ងឆប់រហ័សហើយបច្ចុប្បន្ននះ
្
្
្
្
្
្
្
្
្
្
មានប្ជាពលរដ្ឋខ្ម្រជាចើនកំពុងបើទូរសព្ទទំនើបដលាចចូលបើអីុនធឺណិតនិងាចសរសរអក្សរ
្ល
្
្
ខ្មរបាន។ការលក់និងការប្ើប្្ស់ទូរសព្ទទំនើបនឹងបន្ត្កើនឡើងខណៈដ្លតម្លរបស់វាបានាក់ចុះ
្
នោះ។
លំហាត់
លំហាត់ ២
្
ានភាពចំនួនបំមួយដ្លកុមរបស់អ្នកនឹងជួបនៅក្នុងលំហាត់ន្ះគឺាក់ទងទៅនឹងការ
្ថ
្
្្
្្
្
្
បើបស់បណ្ដញសង្គម។នៅក្នុងានភាពនីមួយៗអ្នកនឹងពិភាក្សាជាមួយក្ុមហើយវិភាគអំពី
្
្ថ
្
្
សកម្មភាពអ្នកចូលរួមកំណត់ពីរបៀបនិងមូលហតុដលនាំឱ្យប៉ះពាល់ដល់ពួកគ្និងអ្នកដទ្បនាប់មក
្
្ទ
្
វាយតម្លអំពីអ្វីដ្លជាសកម្មភាពមិនតឹមតូវនាំឱ្យមានការប៉ះពាល់។អ្នកគួរតចំណយពលបហល
្
្
្
្
្
្
បំនាទីដើម្បីវិភាគទៅលើា្នភាពនីមួយៗឆ្លើយសំណួរដោយសរសរខ្លីៗអំពីគំនិតរបស់អ្នកចំនួនពីរបី
្
្្
្ថ
្
្
្
បយោគហើយត្ៀមលក្ខណៈដើម្បីធ្វើបទបងាញបសិនបើគូតម្ូវឱ្យធ្វើ។
្ហ
្
25
