Page 165 - Information Technology Grade 12
P. 165

មែរៀនទី ៧
                 ជំពូក ទី ៤ | ការ រចនា

                                 ្
                     ការ​ចំណយ​ពល​ចើន​ពក​នៅ​លើ​អីុនធឺណិត​ាច​ប៉ះពាល់​ដល់​យើង​ាំង​ផ្លូវកាយ​និង​ផ្លូវចិត​ផង​
                                     ្
                                                                                           ្ត្
                                         ្
                                         ្កដ
                   ្
                                                                      ្
                                    ្
                                                              ្
                                                                  ្
                 ដរ។​ឧាហរណ៍​បញ្ហ្​ដល​បង​ឡើង​ដោយ​ការ​ចំណយ​ពល​ចើន​ពក​នៅ​លើ​អីុនធឺណិត​មាន​ាំង​ការ​
                                                       ្
                 ខ្វះ​សកម្មភាព​ផ្លូវកាយ,​ធ្វើ​ឱ្យ​យើង​ាត់,​ដក​មិន​គប់គ្្ន់,​រៀន​ខ្សាយ​នៅ​ាលា,​ការ​ឃ្លតឆ្ង្យ​ពី​
                                                                                     ្
                                                 ្
                           ួ
                   ្ត្
                 មិតភ័ក្ដិ​និង​គ្ារ​និង​មាន​ារម្មណ៍​តានតឹង​ឬ​ធុញថប់។
                     មាន​ពលវលា​​មួយ​ថ្ង្​មួយ​ថ្ង្​ធ្វើ​រឿង​ជា​ច្ើន​ដល​មាន​ប្យោជន៍​ប៉ុន្ត្្​អ្ន​កាច​ធ្វើ​វាាំងអស់​ ​
                           ្
                              ្
                                                          ្
                                                                                    ​
                                                   ្
                                                                         ​
                   ្
                                 ្
                 បសិនបើ​អ្នក​ាច​លលក​ពលវលា​ដ្ល​តូវការ​សម្្ប់​វា​បាន​ដោយ​គ្មនការ​រំខាន។​ការ​បើ​ឧបករណ៍​
                                          ្
                                                                                        ្
                                      ្
                                                                        ្
                                                   ្
                                       ្
                                    ្
                 ទំនាក់ទំនង​ឌីជីថល​ត្ូវត​បើ​នៅ​ក្្​ម៉្ង​ដល​អ្នក​ទុក​សម្្ប់​សកម្មភាព​សំខាន់។​ការ​កំណត់​
                                                                    ្
                      ្
                                                                                       ​
                 ពលវលា​ចូល​បើ​ក្នុង​មួយ​ថ្ង្​នឹង​ជួយ​អ្នក​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្សើរ​ព្លវ្លា​ដល​អ្នក​តូវ​សិក្សា,​ធ្វើការ​ឬមាន​
                   ្
                               ្
                                                                           ្
                                            ្
                   ្
                 ពល​កម្សាន្ត្​ជាមួយ​មិត្ត្ភ័ក្ដិ​ដោយ​ផ្ទល់។​ការ​កំណត់​និង​ធ្វើតាម​ការ​កំណត់​ាំងនោះ​ក៏​នឹង​ាច​ធ្វើ​ឱ្យ​
                                                                                     ​
                                                                            ​
                                                    ​
                                                                  ្
                 បទពិសោធន៍​បើបស់​បណ្ដញ​សង្គម​របស់​អ្នកបាន​ប្សើរ​ផង​ដរ​ដោយ​ារ​អ្នក​នឹង​ផ្ដ្តការ​យកចិត​ ្ត្
                              ្
                           ​
                                       ្
                                ្្
                 ទុកដក់​ព្ញលញ​ចំពោះ​វា​នៅ​ខណៈ​ពល​នោះ។
                                                ្
                              ្

                    កាត់បន្ថយ​ការ​បើបស់​ឧបករណ៍​អៃឡិចតូនិក​របស់​អ្នក​និង​ចំណាយ​ពលវៃលា​ជាមួយ​មិត្តភក្ដិ​របស់​អ្នកជាបៃចាំ។
                                                                  ៃ
                                                                                     ​
                                                ៃ
                                  ៃៃ
                               ៃ
                             មេរៀន សង្ខេប

                                                                        ្
                     ទូរសព្ទ​ចល័ត​និង​កុំព្យូទ័រ​បាន​ពងីក​ឱកាស​ដ៏​បសើរ​មួយ​ក្នុងការ​ផ្លស់ប្ដូរ​ព័ត៌មាន​និង​រក្សា​
                                               ្
                                                         ្
                                                                  ​
                 ទំនាក់ទំនង​ជាមួយ​មនុស្ស​នៅ​ជុំវិញ​ពិភពលោក​និង​នៅ​ព្ល​ណ​ក៏​បាន។​ទំនាក់ទំនង​ឌីជីថល​ផ្ដល់​នូវ​
                 ឱកាស​ដ៏​ច្ើន​ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្សើរ​ជំនាញ​និង​ទំនាក់ទំនង​ផ្ទ្ល់ខ្លួន​ប៉ុន្ត្្​អ្នក​បើ​ត្ូវ​រៀន​គ្ប់គងវា​ឱ្យ​បាន​
                                                                           ្
                                                                                       ​
                                                                                       ្
                                                           ​
                 តឹមតូវ​និង​កាត់បន្ថយ​គ្្ះថ្ន្ក់​ន​ការ​យល់​ខុស។​យើង​ក៏​តូវ​ប្្កដ​ថ​យើង​ជ្ើសរស​ឧបករណ៍​ដ៏​
                                            ្
                                                                                   ី
                   ្
                                                                ្
                      ្
                                                                                       ្
                                                                                       ្ល
                                               ្
                   ្
                 បសើរ​ដើម្បី​ច្កចាយ​ព័ត៌មាន។​បណ្ដញ​សង្គម​ដូចជា​Facebook​គឺ​មាន​ការ​ព្ញ​និយម​ខាំង​បំផុត​និង​
                 ផ្ដល់​គុណ​តម្ល​ជា​ច្ើន​សមប់​ទំនាក់ទំនង​ោះជាយ៉ងណក៏ដោយ​បសិនបើ​មិន​បាន​ប្​វា​ឱ្យ​បាន​
                                                                       ្
                           ្
                                      ្្
                                                          ្
                                                                                      ើ
                                                                                          157
   160   161   162   163   164   165   166   167   168   169   170