Page 131 - Information Technology Grade 12
P. 131
មរៀនទី ៦
ជំពូក ទី ៤ | ការ រចនា ែ
្
ដោយប្ានបទណមួយដលមនុស្សចាប់ារម្មណ៍ប្ានបទាចមានដំណឹងដូចជាការរញ្ជួយ
៉
្
្
្
្
្
្ត្
ដីថ្មីៗបំផុតបទសន្បាល់តន្ត្ីកម្សានដូចជាការសម្ដ្ងរបស់អ្នកចម្ៀងដ្លពញនិយមព័ត៌មាន
្
្
្
្
្ធស
បច្ចកទសស្វ្ងរកការណ្នាំឬពីវិធីបើថ្ន្ំណមួយយ៉ងដូចម្ដ្ច។ម្ឌាាចមានឥទិពលលើការ
្
្ហ
្
្
ជឿជាក់របស់យើងតាមរយៈទមង់ព័ត៌មានជាទូទៅពិតនៅព្លដលវាបងាញពីព្ឹត្ត្ិការណ៍ឬភាពពិត
្
្
្
បកដ។យើងតូវមានបំណិនវិភាគព័ត៌មានខាំងដើម្បីបងចកភាពពិតពីទស្សនៈយល់ឃើញជំនឿឬ
្្
្
្ល
ពាក្យចចាមារាមនិងធ្វើការសម្្ចចិត្ត្ផ្ទ្ល់ខ្លួនយើងអំពីអ្វីយើងតូវជឿ។ារដលយើងទទួលបានពី
៉
្
្
្
្
្
្
្
ទមង់ផ្សងៗនម្ឌាតងតមានបំណងចង់ឱ្យយើងផ្ល្ស់ប្ដូរទស្សនៈរបស់យើង។ដូច្នះយើងត្ូវពិនិត្យ
្
្
្
្្
្
្
មើលព័ត៌មាននិងដំណឹងឱ្យបានច្បាស់លាស់ពីទីប្ភពជាចើនពិគះគ្នពីប្ភពផ្សងៗបើាចធ្វើ
បាន។
ោះបីជាអ្នកបង្កដើតមាតិកាាជីពបានទទួលការអប់រំជាអ្នការព័ត៌មានឯករាជនិងប្កបដោយ
្
្
្
្
កមសីលធម៌រាយការណ៍ព្ឹត្ត្ិការណ៍ពិតក៏ដោយពលខ្លះមាតិកាព័ត៌មានក៏បានកសមួលដោយទស្សនៈ
្
្
្
យល់ឃើញផ្ទ្ល់ខ្លួនរបស់អ្នកសរសរឬតាមមធ្យាបាយដ្លបញ្ជូនខ្លឹមារនោះ។នៅពលពឹត្ត្ិការណ៍
្ហ
្
្
្កដ
្
ឬភាពពិតតូវបានបងាញដោយអ្នកបងើតមាតិកាព័ត៌មានផ្សងៗគ្ន្នោះខ្លឹមារដ្លបញ្ចូលាចមាន
្
្
ភាពខុសគ្នរវាងទស្សនៈឬគំនិតផ្សងៗរបស់ពួកគ។ឧាហរណ៍អ្នកថតរូបាចសមចពីមនុស្សនិង
្្
្
្
្
វត្ថុណដលគួរឃើញនៅក្នុងរូបភាពដកចញឬដក់ចូលនូវអ្វីមួយដូចជារូបភាពព្ឹត្ត្ិការណ៍ដូចគ្ន្ាច
្
តូវបានថតផ្ស្ងគ្ន្ដោយអ្នកថតរូបដ្លចង់បប់ពីាច់រឿងតាមទស្សនៈរបស់ខ្្លួន។
្្
្
ខណៈដលមឌាបូរាណគួរមានអព្យាក្ឹតនិងវត្ថុបំណងច្បាស់លាស់ដោយមិនមានបន្ថ្មទស្សនៈ
្
្
្
្
យល់ឃើញាំងឡាយណចំពោះព័ត៌មានដលបានផ្សព្វផ្សាយវាជាករណីកមមួយដលពលខ្លះភារកិច្ច
្
្
នះលំបាកសម្្ចបានណស់។ការសមចថដំណឹងគឺជាព្ឹត្ត្ិការណ៍ពិតឬមិនពិតឬគួរបងាញវាយ៉ង
្
្្
្
្ហ
្
ដូចម្ដចាស័យលើគំនិតនិងការវាយតម្លរបស់អ្នកកសមួលន្អង្គភាពម្ឌានោះ។អ្នកនិពន្ធសពល
្
្
្
្
្
្
្
្ជ
្
្ច
្
ខ្លះច្បូកចបល់ដោយការរងឥទ្ធសិពលមនោគមវិជារបស់មាស់មឌានោះ។បសិនបើអ្នកប្ើទទួលព័ត៌មាន
្
តាមរយៈត្ទម្ង់មួយនម្ឌាបូរាណនោះគំនិតនិងទស្សនៈយល់ឃើញរបស់បុគ្គលាចមិនមានរង
្
្ធស
្
ឥទិពលដោយាច់រឿងដលបានជើសនិងនរណជាអ្នកពន្យល់វា។
្
123
