Page 11 - Information Technology Grade 11
P. 11
្រ
្រ
្រ
មរៀនទី១ | ព័ត៌មានទំនាក់ទំនងនិងបច្ចកវិទយា
“ ចំណេះដឹង គឺជា មូលដ្ឋន សមេេប់ ការ អភិវឌេឍ ជំនាញ
េ
បំណិនវិជ្ជជីវៈនិងទំនាក់ទំនង ផ្ទល់ខ្លួន របស់ យើង ដល ជា មូលដ្ឋន នេ តម្លេ របស់ យើង
្រ
េ
េ
េ
សមប់ ទីផសារ ការងារ ផង ដរ ។ ”
េ
េ
េេ
្រ
១.ព័ត៌មានចំណះដឹង គំនិត គឺ ជា ារ វិនិច្ឆ័យ ៅ លើ បានបទ មួយ ចំនួន ដល យើង
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃៃ
គំនិតនិងគតិបណ្ឌិត មិន មាន ព័ត៌មាន គប់គន់ ។ ពលខ្លះ គំនិត តូវ បាន ផ្ដល់ មកជាមួយ
ៃ
ព័ត៌មាន បន្តិចបន្តួច និង គ្មន គុណ តម្លៃ ទៃ ។ ជួនាល បុគ្គល ដល ផ្ដល់
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃៃ
ៃ
ព័ត៌មាន គឺ ជា បណ្ដុំ ទិន្នន័យ ដល មាន អត្ថន័យ គប់គន់ គំនិត បាន ដឹង យ៉ង ចើន អំពី បានបទ ប៉ុន្តៃ មិន ាច អះាង ទាំងសុង
ៃៃ
ិ
ៃ
្ថ
អំពី ហតុ ារណ៍ ពៃឹត្តារណ៍ ឬ សាៃនាព ជាក់លាក់ នៅ ក្នុង បរិបទ បាន ថា ារ សមចោះ តឹមតូវ ទាំងសុង ឡើយ ដៃល គៃ ហៅ ថា
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃៃ
ណា មួយ ដៃល មាន អត្ថន័យ សមៃៃប់ អ្នក ទទួល និង ជួយ បង្កើន គំនិត បប់ ឱយ ដឹង ។
ចំណះដឹង ។ គតិបណ្ឌិត គឺ ជា លទ្ធផល ខ្ពស់ បំផុត នៃ ារ សិកសា ារ យល់ ដឹង
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
និង បទពិសោធន៍ ។ គតិ បណ្ឌិត មិន មន កើត ចញ ពី ារ សិកសា ក្នុង
ៃ
ូ
ៃ
សៀវភៅ ឬ គ ោះ ទ ប៉ុន្តៃ វ កើត ចញ ពី ារ ពិចារណា បទពិសោធន៍
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
និង លទ្ធាព ផ្ទល់ខ្លួន ដល ពាក់ព័ន្ធ ជាមួយ គ្នៃ នឹង ចំណះដឹង
ទាំងអស់ អំពី ពិភពលោក ។ គតិ បណ្ឌិត គឺ ជា លទាព ក្នុងារ អនុវត្ត
្ធ
ៃ
ៃ
ារ យល់ដឹង និង ចំណះដឹង ដ៏ បសើរ បំផុត ដើមបី បង្កើត លទ្ធផល តម
ៃ
ារ ចង់ បាន ។
ៃៃ
ៃ
ារ សមចចិត្ត បកប ដោយ គតិបណ្ឌិត មិន តឹមតៃ កើត ចញ
ៃ
ៃ
ពី ចំណះ ដឹង អំពី បៃានបទ ណា មួយ ោះ ទ ៃ ប៉ុន្តៃ វ កើត ចញ ពី
ៃ
ៃ
លទ្ធាព ទាក់ទង ៅ វិញ ៅ មក នូវ ចំណៃះដឹង ទាំងោះ ជា មួយ នឹង
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
រឿង ផសងៗ ដល យើង ដឹង និង យល់ ផលវិបាក រយៈពល វង នៃ ារ
ៃ
្ម
ៃ
ៃ
ទិន្នន័យ គឺ ជា ហតុារណ៍ ពិត ឬ ជា ផ្នៃក នៃ ព័ត៌មាន ដល មិន សមច ចិត្ត និង សកមាព របស់ យើង ។
ៃៃ
ៃ
ៃ
ៃ
មាន ន័យ គប់គន់ ដោយ ខ្លួនវ ផ្ទៃល់ ទ ប៉ុន្តៃ វ តូវ រួម ផសំ បញ្ចូលជាមួយ
ៃៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
នឹង ទិន្នន័យ ឬ បរិបទ ផសង ទៀត បង្កើត បាន ជា ផ្នក នៃ ព័ត៌មាន ។
ព័ត៌ មាន តូវ បានទ ទួល នៅ ពលដៃល យើង ទាក់ទងជាមួយ ២.ទំនាក់ទំនង
ៃ
ៃ
អ្នក ផៃសង ឬ នៅ ពៃល យើងដកសង់ វ ចៃញ ពី ព័ត៌មាន ឬចំណៃះ ដឹង
ៃ
ៃ
ៃ
ផសង ទៀត ដៃល យើង មាន រួច ហើយ ។ ទំនាក់ទំនង គឺ ជា ដំណើរារ ផ្ទរ ព័ត៌មាន ពី អងាព មួយ ៅ
ៃ
ៃ
្គ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ចំណះដឹង គឺ ជា អ្វី ដល បាន ទទួល បាន រកឃើញ ឬ រៀន អំពី អង្គាព មួយ ផសង ទៀត ។ ព័ត៌មាន ដល បាន ផ្ទរ ាច រួម មាន ទិន្នន័យ
ៃ
ៃ
បៃានបទ ជាក់ លាក់ តមរយៈ ជំនាញ ារ អភិវឌឍ បំណិន ារ យល់ គំនិត និង ារម្មណ៍ ។
ៃ
្ន
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ដឹង ឬ ាព ចបាស់ លាស់ ជា មួយ បានបទ ដល មនុសស បាន ទទួល ទំនាក់ទំនង តមូវ ឱយ អ្នកណា មាក់ ចករំលក ព័ត៌មាន (អ្នក ផ្ញើ)
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
្ដ
ៃ
ៃ
តមរយៈ បទ ពិសោធន៍ ឬ ារ សិកសា ។ និង អ្នក ដល ទទួល ព័ត៌មាន (អ្នកសាប់)។ ព័ត៌មាន ដល បាន បញ្ជូន គៃ
ៃៃ
ៃ
ៃ
ៃ
មនុសស បើបស់ ព័ត៌មាន ដើមបីទទួល បាន ចំណៃះ ដឹង ហៅ ថា ខ្លឹមសារ ។
ៃៃ
ៃ
្ល
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ប៉ុន្តៃ សមប់ ព័ត៌មាន ដល ាច ាយជា ចំណះដឹង ចាំបាច់ តូវ ដើមបី ទាក់ទង គ្នៃ បាន ចាំបាច់ អ្នក និយយ និង អ្នក ទទួល តូវតៃ
ៃ
ឆ្លុះបញ្ចំង ដោយ យល់ ពី បរិបទ ដល ទាក់ទង ៅ នឹង ព័ត៌មាន យល់ ាសា គ្ន ៃ ក៏ ដូចជា ពាកយពចន៍ ជាក់លាក់ ដល ប នៅ ពល
ៃ
ៃ
ើ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ផសងៗ បទពិសោធន៍ និង ធ្វើារ សន្និដ្ឋន ផ្ទល់ ខ្លួន ។ បើសិនជា គ្មន ទំនាក់ទំនង។ មនុសស ពីរ នាក់ ាច ទំនាក់ទំនង គ្នៃ បានដោយ ប ាសា
ៃ
ើ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ដំណើរារ នៃះ ទ ៃ ព័ត៌មាន មិន ាច ា្លយជា ផ្នៃក នៃ ចំណៃះដឹង របស់ ដូចគ្នៃ ឬ ារ ផ្ញើ សារ ខ្លីៗ (SMS) រូបមន្ត គណិតវិទយា សញ្ញៃ ផសៃង
ៃ
ៃ
យើង បាន ទៃ ។ សំឡង ទូង ស្គរ ឬ ទមង់ ទំនាក់ទំនង ផសងៗ ទៀត ដល អ្នក និយយ
ៃ
ៃ
ៃ
4
