Page 145 - Information Technology Grade 11
P. 145
្រ
្ហ
្រ
្រ
មរៀនទី២ | ទិដ្ឋាពជំនួយសម្រប់បទបងាញ
ៃ
ៃ
ដូចគ្នៃ នះ ដរ ចំពោះ សកម្មាព កើត ឡើង នៃ ដំណើរារ អ្វី
្រ
បំណិនវិជ្ជជីវៈនិងទំនាក់ទំនង
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
មួយ ដូចជា ពិសោធន៍ ជាដើម ។ ារ សិកសា ស្វង យល់ ដល ល្អ បសើរ
ៃៃ
ៃ
បំផុត សមប់ អ្នក សា្ដប់ គឺ នៅ ពល ដល បាន មើល ឃើញ ដំណើរ ារ
ៃ
ៃ
ៃ
ពិសោធន៍ ផ្ទល់ ប៉ុន្តៃ បើសិនជា រឿង នះ មិន ាច ៅ រួច ពល ោះ
ៃ
ៃ
១.ទិដ្ឋាពជំនួយ មាន តៃ រូបាព ឬ វីដអូ ទ ដល ាច នឹង តូវ បាន ប ជំនួស នៅ ក្នុងារ
ៃ
ៃ
ើ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ិ
ៃ
្ហ
ធ្វើ បទ បងាញ ដល មាន ពឹត្តារ បប នះ ។
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ារ ចងចាំ ព័ត៌មាន របស់ មនុសស បាន ាន់ តៃ បសើរ បើសិនជា ារ រៀបចំ ព័ត៌មាន ជា រចនាសម្ព័ន្ធ ក៏ ាច តូវ បាន គៃ បើ ដើមបី
ៃ
ៃ
ៃ
់
ៃ
្ជ
ព័ត៌មាន ោះ តូវ បាន ផសារ ាប ទំនាក់ទំនង ដោយ ារ នយយ ជាមួយ ជួយ ឱយ អ្នក សាប់ ក្នុង ារ រៀបចំ ព័ត៌មាន នៅ ក្នុង គំនិត របស់ ពួកគៃ ដល
ិ
ៃ
្ដ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
្ណ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃៃ
ៃ
ៃ
នឹង រូបាព ហើយ មិនមន គន់តៃ និយយ តៃ មាត់ ទទៃ ប៉ុណោះ ទៃ ។ កំពុង តៃ តូវ បាន ទទួល ដើមបី ឱយ យល់ បាន ាន់ តៃ បសើរ ។ ារ រៀបចំ
្ហ
ៃ
នះ ជា ារ ពិត យ៉ៃង ពិសៃស នៅ ក្នុង ារ ធ្វើ បទ បងាញ ដោយ ព័ត៌មាន ជា រចនាសម្ព័ន្ធ ាច ធ្វើ ៅបាន ជា មួយ នឹង រូបាព ឬ ជា មួយ
ៃ
ៃ
សារ តៃ បៃភទ ទំនាក់ ទំនង ទាំង ពីរ ាច នឹង តៃូវ បាន គៃ រួម បញ្ចូល គ្នៃ នឹង អត្ថបទ ។
ៃ
ៃ
្ដ
ៃ
្ហ
ៃ
ដើមបីធ្វើ ឱយអ្នក សាប់ យល់ ពី បៃាន បទាន់ តៃ បសើរ ឡើង ។ ឧទាហរណ៍ បញ្ជី ដល មាន ចំណច បួន បងាញ ថា អ្នក និយយ
ៃ
ណ
ៃ
ៃ
ៃ
្ហ
ទិដ្ឋាព ជំនួយ រួម មាន អ្វី គៃប់ យ៉ៃង ដល អ្នក ធ្វើ បទ បងាញ កំពុង តៃ ពយាយម បងា្ហញ នូវ គំនិត បួន យ៉ៃង ហើយ វ ក៏ ជា ជំនួយ មៃយាង
ៃ
៉
ៃ
ៃ
ៃ
ាច បងា្ហញ ឱយ អ្នក សាប់ បាន ឃើញ និង ាច ជួយ ធ្វើ ឱយ ពួក គៃ យល់ ដល ជួយ ធ្វើ ឱៃយ អ្នក សា្ដប់ យល់ ចបាស់ អំពី រចនាសម្ព័ន របស់ ព័ត៌មាន
ៃ
្ដ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
្ធ
ណ
្ហ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ាន់ តៃ បសើរ ពី បាន បទ ។ ដៃល កំពុង បងា្ហញ ។ ចំណច ទាំង បួន ោះ មិន គួរ បងាញ នូវ អ្វី គប់
ៃ
ៃ
ៃ
្ហ
្ហ
ៃ
ដូច ដៃល យើង បាន ឃើញ នៅ ក្នុង មៃរៀន មុន រួច មក ហើយ យ៉ៃង ដល អ្នក ធ្វើ បទ បងាញ ចង់ និយយ ោះ ទ បងាញ តៃ ព័ត៌មាន
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ទិដ្ឋាព ជំនួយ តូវ តៃ បំពញ បន្ថម ដើមបី ជំនួយ ឱៃយ ារ និយយ របស់ បង្គប់ សមៃៃប់ អ្នក សា្ដប់ យល់ ថា ព័ត៌មាន មួយ ណា ដល អ្នក ធ្វើ បទ
ៃ
អ្នក និយយ និង មិន តូវ សរសៃរ ចៃំដៃល ដូចគ្នៃ នឹង ពាកៃយ ដៃល អ្នក បងាញ កំពុង តៃ និយយ ។ ារ បងាញ រូបាព បួន ជំនួស ឱៃយ ចំណណច
ៃ
ៃ
្ហ
្ហ
ៃ
ៃ
ៃ
និយយ តូវ និយយ ោះ ទៃ ។ ាច បសើរ ជាង ។
្ហ
្ឋ
ៃ
ៃ
ទមង់ សាមញ្ញ បំផុត នៃ ទិដាព ជំនួយ គឺ ជា ារ បងាញ វត្ថុ អ្វី
មួយ ដល់ អ្នក សាប់ ។ នះ ាច ធ្វើ ៅ បាន លុះ តៃៃ តៃ វត្ថុ ដល តូវ យក
ៃ
្ដ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃៃ
មក ធ្វើ បទ បងា្ហញ នះ មាន លកណៈ តូច និង ងាយ សមប់ អ្នក ធ្វើ បទ ២.រូបាព
ៃ
ៃ
្ខរ
បងាញ យក មក បងា្ហញ ។ ក្នុង ករណី វត្ថុ ដល យក មក និង មិន ាច ធ្វើ
ៃ
ៃ
្ហ
ៃ
ៃ
្ហ
ៃ
ៃ
ារ បងាញ បាន រូបាព នៃ វត្ថុ ោះ ាច យក មក បងា្ហញ ដល ស្ទើរតៃ ដូច ជា ពាកៃយ បុរាណ និយយ ថា “រូបាព មួយ បង្កប់ នូវ ពាកយ
ៃ
្ឋ
ៃៃ
្ធ
មាន បសិទាព ដូច ទិដាព ជំនួយ មនទន ។ រាប់ ពាន់ ” ។ ទិដ្ឋាព ( រួម មាន រូបាព កហ្វិក ឬ គំនូរ ផៃសង ៗ ) គឺ
ៃ
ៃ
ៃ
ៃ
ើ
ៃ
ៃ
ៃ
្ហ
ជា ទិដាព ជំនួយ ដ៏ ល្អ ដៃល អ្នកធ្វើ បទ បងាញ ាច ប ដើមបីជួយ ឱៃយ
្ឋ
ៃ
អ្នក សាប់ យល់ ាន់ តៃ ចៃបាស់ នូវ អ្វី ដល គកំពុង តៃ និយយ ។ រូបាព
ៃ
្ដ
ៃ
ៃ
ៃ
្ហ
្ហ
ៃ
្ហ
បងាញ ពី បៃាន បទ ដៃល អ្នក និយយ ចង់ បងាញ ហើយ ារ បងាញ
្ន
ុ
រូបាព ៅ ដល អ្នកសាបាច ជួយ ាត បន្ថយ ពៃល វលា កងារ
់
្ដ
ៃ
់
ៃ
់
ៃ
ៃៃ
ពនយល់ លម្អិត ដើមបី ឱយ បកដ ថា អ្នក សាប់ ដក់ ជាប់ ក្នុង ចិត្ត នូវ រូបាព
ៃ
្ដ
ៃ
ៃ
ៃ
ដូច គ្នៃ ទាក់ទង នឹង បានបទ ដល អ្នក និយយ ពយាយម ផ្ដល់ ឱយ ។
ៃ
ៃ
ៃ
146
